Documento aprovado na 110ª reunião do Conselho Científico da ESTBarreiro/IPS, em 6 de janeiro de 2010.

I. INTRODUÇÃO

O presente documento constitui o Plano de Actividades Resumo da ESTBarreiro/IPS para o ano 2010. Nele são apresentadas as principais linhas orientadoras genéricas da actividade a desenvolver pela Escola, enquadradas nos objectivos estratégicos do Plano de Desenvolvimento do IPS. Este documento foi submetido à aprovação do Conselho Científico da ESTBarreiro/IPS em 6 de Janeiro de 2010, tendo sido aprovado por unanimidade.

II. VISÃO, VALORES E MISSÃO

II.A DO IPS

Visão

Ser um líder na educação terciária, no sector politécnico, com prestígio internacional, reconhecido pela sua forte ligação à comunidade e excelência na sua capacidade de intervenção na criação, transmissão e difusão de conhecimento científico, tecnológico e cultural.

Valores

• Equidade, integridade e responsabilidade
• Competência, qualidade e excelência
• Inovação, criatividade e empreendedorismo
• Pluralismo, partilha e coesão.

Missão

O Instituto Politécnico de Setúbal, como Instituição de Ensino Superior, procura, de forma permanente e em articulação com os parceiros sociais, contribuir para a valorização e desenvolvimento da sociedade em geral e da região de Setúbal, em particular, através de actividades de formação terciária, de investigação e de prestação de serviços, que concorram para a criação, desenvolvimento, difusão e transferência de conhecimento e para a promoção da ciência e da cultura.

II.B DA ESTBarreiro/IPS

Visão

Uma escolha que garanta um futuro de sucesso.

Valores

• competência
• ética profissional
• rigor
• responsabilidade

Missão

A Escola Superior de Tecnologia do Barreiro (adiante designada por ESTBarreiro/IPS) é uma instituição de ensino superior público, integrada no Instituto Politécnico de Setúbal. A Escola pretende formar técnicos capazes de responder às reais necessidades do país, conscientes da sua responsabilidade ética e deontológica e cientes da importância da reciclagem dos seus saberes.

III. OBJECTIVO GENÉRICO DA ESCOLA

Dos objectivos estabelecidos para a Escola é possível destacar:

• garantir a qualidade das formações ministradas (preocupações ao nível da qualificação e competência científica e pedagógica do corpo docente e dos meios disponibilizados);
• investir em formações de cariz politécnico, com grande componente prática, e apostar de forma decisiva na utilização e desenvolvimento dos equipamentos laboratoriais recentemente adquiridos em actividades lectivas e de investigação científica;
• garantir que os seus o diplomados se assumam como profissionais rigorosos, com elevado nível de competência técnica, conscientes da necessidade de trabalhar no total respeito pelas regras deontológicas;
• interagir positivamente com as principais entidades públicas e privadas do Concelho, promovendo o desenvolvimento da região.

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IV. OBJECTIVOS ESTRATÉGICOS, ESTRATÉGIAS DE DESENVOLVIMENTO E ACTIVIDADES

De seguida apresentam-se, distribuídos pelos grandes vectores estratégicos assumidos no Plano de Desenvolvimento, designadamente Formação, Investigação, Relação com a Envolvente e Recursos e Organização, os principais objectivos assumidos pela ESTBarreiro/IPS para a actividade a desenvolver em 2010.

1. FORMAÇÃO
   1. Afirmação do projecto educativo com predomínio na formação inicial ao nível do 1º ciclo e igualmente ao nível do 2º ciclo:
      • Afirmação do projecto educativo com predomínio na formação inicial ao nível do 1º ciclo e igualmente ao nível do 2º ciclo:
      • continuar a estruturação e organização do funcionamento do curso de Licenciatura em Engenharia Química; ou implementar a sua reorganização caso seja aprovada a proposta de criação do curso de Licenciatura em Engenharia Química e Biológica;
      • continuar as actividades de montagem e consolidação do curso de Mestrado em Construção Civil; • proceder a processos de auto-avaliação dos cursos em funcionamento, aproveitando o processo de acreditação preliminar a que é necessário submetê los, procurando criar mecanismos de controlo de qualidade interna; 
      • continuar a aposta na cooperação com o IST/UTL, na montagem e desenvolvimento do curso de Licenciatura em Engenharia Química e no Mestrado em Construção Civil.
   2. Aumento do sucesso escolar, pela redução das taxas de insucesso e abandono e do número médio de anos de conclusão dos cursos:
      • criar mecanismos de monitorização do insucesso escolar, nas unidades curriculares em que este se revela mais crítico; proceder a uma reflexão interna sobre a temática, procurando encontrar ferramentas que contribuam para o combater; promover a realização de reuniões com os estudantes em situação de insucesso;
      • incentivar e colocar estudantes em mobilidade através da sua participação no programa ERASMUS;
      • incrementar o relacionamento entre docentes e estudantes pela Internet; melhoria do funcionamento da ferramenta Moodle, extensível a todas as unidades curriculares.
      • aumentar a componente laboratorial das unidades curriculares, tirando partido dos equipamentos laboratoriais recentemente adquiridos, de modo a potenciar a compreensão das matérias e aumentar o sucesso escolar..
   3. Contribuir para a integração dos diplomados na vida activa:
      • introduzir mecanismos eficazes de acompanhamento da inserção na vida activa dos diplomados da ESTBarreiro/IPS;
      • proceder ao contacto com Associações Profissionais, de forma a garantir a integração dos diplomados dos diferentes cursos ministrados;contactar com empresas e instituições a operar no mercado de forma a adequar as formações ministradas e assim contribuir para alcançar uma taxa de empregabilidade que se situe na ordem dos 90% para os diplomados da ESTBarreiro/IPS.
   4. Gradual alargamento a novos públicos, em oferta formativa com ou sem atribuição de grau:
      • continuar a aposta na oferta de acções de formação, destinadas quer ao complemento dos conhecimentos dos estudantes da ESTBarreiro/IPS, quer à captação de novos públicos;
      • continuar a disponibilizar formações que possibilitem aos candidatos às provas especialmente adequadas para o acesso ao ensino superior para os maiores de 23 anos uma adequada preparação às exigências impostas pelos cursos ministrados na Escola;
      • organizar a oferta de um novo curso de especialização tecnológica, através de uma ligação directa com o mercado de trabalho e envolvimento da AECOPS;
      • organizar a oferta de uma pós-graduação em Conservação e Reabilitação. 
   5. Alargamento da oferta formativa conjunta entre as várias Escolas do IPS, em qualquer dos ciclos:
      • continuar a colaboração com a Escola Superior de Ciências Empresariais, na leccionação do curso de Licenciatura em Gestão da Construção e o Curso de Especialização Tecnológica em Construção e Obras Públicas;
      • incrementar as colaborações de docentes da ESTSetúbal/IPS com a ESTBarreiro/IPS, nos cursos ministrados (Licenciaturas em Engenharia Civil e Engenharia Química).
   6. Integração e articulação da oferta formativa ao nível de uma rede alargada de instituições de ensino superior, de carácter regional:
      • colaborar com os Serviços da Presidência no desenvolvimento de actividades que contribuam para articulação da oferta formativa das instituições da região;
      • continuar a cooperação com o IST/UTL, partilhando a responsabilidade, em colaboração com a ESE/IPS, pela unidade curricular de Portfolio 1/Professional English do curso de Mestrado em Engenharia Electrotécnica e de Computadores (Instituto Superior Técnico – Alameda) e a unidade curricular de Inglês Técnico/Professional English na Licenciatura em Ciências de Engenharia e Gestão Industrial (Instituto Superior Técnico – TagusPark).

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2. INVESTIGAÇÃO
   1. Prática continuada de actividades de investigação e desenvolvimento:
      • incentivar a investigação científica dos docentes, na Escola ou através da colaboração com entidades/centros de investigação de outras instituições;
      • discussão e definição, para as diferentes áreas científicas, de objectivos estratégicos em termos de investigação, de forma a delinear o desenvolvimento da Escola, quer em formação avançada de docentes, quer na sua contratação;
      • continuar a desenvolver os trabalhos de investigação integrados nos projectos aprovados pela FCT e em curso.
   2. Aumento da qualificação do corpo docente em número de doutorados:
      • adequar a composição do corpo docente de forma a garantir o correcto funcionamento de todos os anos dos Planos de Estudos dos cursos ministrados;
      • elevar a qualificação técnica/científica dos docentes, incentivando a sua pós graduação, através de apoios à investigação, dispensas de serviço docente para conclusão de tese de doutoramento, participação em congressos e seminários, publicação de artigos em revista, etc.;
      • proceder ao lançamento de concursos para pessoal docente, de acordo com as exigências legais;
      • incentivar os docentes que reúnam as condições legais, a requer a realização de provas para a obtenção do título de Especialista;
      • em situações de necessidade de contratação, apostar na selecção de pessoal altamente qualificado (doutores e especialistas) que possibilite assegurar a qualidade do ensino ministrado e a observância dos rácios legais exigidos
   3. Aumento do número de projectos e do financiamento exterior associado:
      • desenvolvimento dos trabalhos relacionados com as candidaturas apresentadas aos concursos de investigação promovidos pela FCT;
      • incentivar o estabelecimento de parcerias com outras instituições, na elaboração de projectos de investigação..
   4. Aumento da divulgação da produção científica:
      • continuar a aposta no apoio à divulgação científica dos docentes da Escola, através da atribuição de bolsas de investigação;
      • garantir a introdução plena da produção científica dos docentes da ESTBarreiro/IPS no Repositorium IPS (plataforma DSpace);
      • continuar o processo de divulgação dos trabalhos de doutoramento em curso, através da realização de seminários pelos docentes envolvidos em formação;
      • fomentar a participação de docentes em actividades de divulgação por convite.

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3. RELAÇÃO COM A ENVOLVENTE
   1. Fortalecimento do relacionamento com a comunidade:
      • investir na promoção da imagem da ESTBarreiro/IPS junto da população, em geral, e dos actores sociais, económicos e políticos regionais;
      • incrementar o relacionamento com a Câmara Municipal do Barreiro, com a Junta de Freguesia do Lavradio e com o Centro de Formação da Associação de Escolas dos  Concelhos de Barreiro e Moita, tendo como objectivo a maior visibilidade da Escola na região;
      • estabelecer parcerias com instituições da região (públicas e privadas) tendo em vista a colaboração em múltiplas actividades, permitindo a dinamização cultural e científica do concelho;
      • promover e dar a conhecer a Escola junto de empresas nas áreas de formação (e a muitas pessoas que aí trabalham e procuram uma valorização profissional) e desencadear acções de promoção em revistas da especialidade;
      • colaboração na temporada de Concertos IPS, através da oferta de um concerto a decorrer no Barreiro;
      • realização de um evento de divulgação da Escola, com a organização de algumas actividades de divulgação científica e tecnológica (conferências, jornada de portas abertas aos estudantes do secundário para visita das instalações da Escola, debates, etc.);
      • potenciar o uso dos equipamentos laboratoriais, através da realização de prestações de serviço à comunidade. 
   2. Estabelecimento de parcerias com diferentes instituições:
      • continuar a aposta no alargamento da rede de parcerias estabelecidas, de forma a garantir um maior nível de afirmação da Escola.
   3. Gradual e sustentada internacionalização:
      • apostar em parcerias que possibilitem a internacionalização das actividades escolares (nomeadamente através de projectos com os PALOP’s);
      • dar continuidade à mobilidade dos docentes através da sua participação no programa ERASMUS.
   4. O reforço da identidade IPS e a construção de uma imagem comum forte:
      • colaborar com as diferentes unidades orgânicas do IPS em actividades que garantam a divulgação e a afirmação da instituição na região;
      • promover e desenvolver a identidade própria da ESTBarreiro/IPS, no seio do IPS, realçando a necessidade de meios e apoios específicos para colmatar as dificuldades associadas à sua descentralização territorial face às restantes unidades orgânicas (impossibilidade de economia de escala por partilha de custos, distância, etc.).

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4. RECURSOS E ORGANIZAÇÃO
   1. Promoção da centralização de serviços, processos ou funções:
      • apostar na qualidade dos serviços prestados pela Escola, continuando os trabalhos de elaboração de fichas e de manuais de procedimentos, que garantam o correcto funcionamento dos serviços e que possam contribuir para uma eventual normalização das actividades das diferentes unidades orgânicas do Instituto;
      • reorganizar a recolha de informação de forma a facilitar futuros Relatórios de Auto Avaliação, nomeadamente a informatização do currículo detalhado dos docentes;
      • continuar a adequação da página da Escola à nova imagem do portal IPS.
   2. Criação de mecanismos necessários à avaliação da actividade docente:
      • apostar na promoção de acções de formação pedagógicas para docentes (desenvolvimento de acções de formação pedagógicas específicas para os docentes da ESTBarreiro/IPS);
      • manter a cultura de proximidade entre docentes e discentes;
      • trabalhar com a UNIQUA/IPS de forma a contribuir para a definição e implementação de melhoria da qualidade, quer dos serviços prestados pela Escola (programas de formação, l&D, consultoria, estudos e projectos), quer dos processos internos.
   3. Elevação do nível de desempenho do pessoal não docente:
      • continuar a promover a formação do pessoal não docente, garantindo que todos efectuem pelo menos uma acção de formação em áreas determinantes do funcionamento da Escola.
   4. Reforço das lideranças institucionais:
      • colaborar com as restantes unidades orgânicas e com os Serviços da Presidência de forma a desenvolver estratégias que possibilitem o reforço das lideranças intitucionais.
   5. Revisão dos Estatutos do IPS e das Unidades Orgânicas:
      • proceder à implementação dos novos estatutos da ESTBarreiro/IPS, colocando em funcionamento a totalidade dos órgãos.

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5. OUTROS OBJECTIVOS
   1. Adequação dos recursos materiais à actual dimensão da escola:
      • Adequação dos recursos materiais à actual dimensão da escola:
      • organização dos espaços laboratoriais e contratação de pessoal que assegure o seu correcto funcionamento;
      • aquisição de bibliografia complementar para as unidades curriculares dos planos de estudos dos cursos em funcionamento e para fundamentação das prestações de serviços desenvolvidas;
      • apostar na melhoria das aplicações informáticas desenvolvidas pelo Núcleo de Informática da Escola (Base de Dados dos Docentes, Controlo de Receitas, Entradas e Saídas de Correspondência, Economato, etc.).
   2. Continuação no investimento em novas tecnologias:
      • desenvolver modelos de formação inovadores, nomeadamente através do recurso a ferramentas e-learning;
      • disponibilizar a informação relativa aos Programas e Cargas Horárias através do Portal;
      • colocar em funcionamento as páginas informatizadas das unidades curriculares em actividade e incrementar o relacionamento entre docentes e estudantes por essa via.

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